会计分期，就是把连续的生产经营划分为一个个小的时间段（会计期间），比如说一年。这样，人们就可以在会计期间内进行经营成果的计算和分配了。在会计分期假设下，企业应当划分会计期间，分期结算账目和编制财务报告。

我们一定要理解好剩余索取权的含义，它是企业资产中扣除债权人权益后应由所有者享有的部分，比如，企业破产时，清算出来的破产资产是2200万元，而企业的债务是2000万元，那么归属所有者的剩余权益就是200万元。

虽然我们可以直接具体地罗列出这些资产，但是用这些资产自身的计量单位，我们无法进行汇总，也就得不到综合反映的资产量，所以，我们需要用货币来计量资产。

初级职称培训班，由具有多年实账经验和注会理论知识的资深老师授课，讲课采用理论和实际相结合的授课方法，使你不仅可以加深对专业理论的理解，还可以学习到相应是实账经验，以保证你能顺利通过初级职称的考试。

具体内容请参阅第二章会计要素部分的内容。

1．答：会计要素是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。

任何企业在成立初始，都面临建账问题，何为建账呢？建账就是根据企业具体行业要求和将来可能发生的会计业务情况，购置所需要的账簿，然后根据企业日常发生的业务情况和会计处理程序登记账簿。

财政一手付出了资金，另一手相应地购得了商品与服务，并运用这些商品和服务，实现国家的职能。在购买性支出中，政府如同其他经济主体一样，在从事等价交换的活动。购买性支出体现的是政府的市场性再分配活动。

1、刚毕业的大学生需要会计经验的积累:一般读会计专业的学生.毕业出来了,如果没有关系的话,很难找到会计类的工作.但是会计专业的学生就业面很广泛.在工厂可做跟单,仓管,出纳、会计、财务、可以进银行做柜台,可以去会计事务所和税务师事务所当实习生等....

每股股票都代表股东对企业拥有一个基本单位的所有权。

恒企严格按照教学质量和教学规律精心施教，结合会计人员的实际需求、学员的自身情况，将理论知识与实际结合起来，使会计人员掌握如何处理具体的会计业务，弥补实际操作中的不足，并且通过培训的仿真性，使培训内容更加系统化，在完善学习内容的同时将培训的重点放在会计人员的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、知识结构调整等方面，强化会计人员职业道德的教育，使会计人员更好的适应社会发展。

第七类：资产和所有者权益要素同时等额减少

这就是会计恒等式，体现了资产、负债、所有者权益三者之间的数量关系。会计恒等式的重要意义在于它是复式记账法的理论基础，也是企业编制资产负债表的依据。

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可供出售金融资产：此类资产是介于上述二者之间的一种金融资产，持有并不是准备随时出售的，持有时间是相对较长的（一般是要超过一年的），但却又是不准备持有至到期或企业没有能力或意图要持有至到期的，这种资产的特定也是没有固定的期限与可预见的回报的。

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以及经济业务和财务报告的问题。

对于会计年度中不均匀发生的费用，除了在会计年度末允许预提或者待摊的之外，企业均应当在发生时予以确认和计量，不应当在中期财务报表中预提或者待摊。

让学员具有独立办税能力，掌握小规模纳税人、 一般纳税人申报实务。