濮阳工商注册机构

14．会计核算对象是指特定会计主体的资金运动（价值运动）。（）

会计信息使用者需要的信息包括企业盈利能力、资产运营水平、偿债能力和可持续发展能力等信息，这类信息主要是由通用财务会计报告和内部会计报表等载体来提供的。

我们知道，往往表面良好的指标后面隐藏着个别严重的缺点、漏洞和隐患，或若干难能可贵的某些优点被某些缺点所冲淡。这就要求我们既不要被表面现象所迷惑，又不要就事论事;而要善于深入调查研究，善于捕捉事物发展变化偶然中的必然，抱着客观的姿态，克服“先入为主”的思想，通过占有大量的详细资料反复推敲、印证，来一番去粗取精，去伪存真的加工、分析，才会得出对企业财务状况客观、公正的评价。如，仅指标的对比口径上，就要深入调查核实，换算其计价、标准、时间、构成、内容等是否具有可比性。没有可比性的指标之间的对比，只能扭屈事物的本来面目，令人误入歧途。

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图1-1　会计机构组织架构图

各大中专院校会计专业毕业生，初入职场有理论储备但实务操作不熟悉的人员

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企业发行债券时应在债券上注明债券的面值、票面利率、期限和付息方式等项目；③其他长期负债，包括融资租入固定资产的应付款和应付设备引进款等项目。

会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据；账户是根据会计科目开设的，是会计科目的具体运用。

1、票据的伪造

新《办法》的核心内容，一方面，强调对流动资金的支付和贷后管理，实行受托支付方式，加强对回笼资金的管控。另一方面是要求银行业金融机构合理测算借款人的营运资金需求，审慎确定借款人的流动资金贷款的授信总额及具体贷款的额度，并据此发放流动资金贷款，不得超过借款人的实际需求超额放贷，并提出了详细的流动资金贷款需求量测算参考方法。笔者试图就该测算参考方法作进一步探讨。

一、关于估算借款人营运资金量的探讨

假如，你现在已经开办了一个企业。

你真的会听课吗？可能很多同学看到我的这个问题会嗤之以鼻，听课？谁不会。打开课件，老师讲，我全神贯注地听，还会拿着老师的讲义认真地勾画。可是，听一遍时，你听懂了吗？这次，可能很多同学说了，有时听完感觉云山雾罩的，有时感觉会了，拿起题来就无从下手。这就是了，这说明，你还不会听课。

无论就读的专业是否属于经济管理领域，会计作为一门通用的“商业语言”，是身处现代经济中的每个人必须具备的三大语言素质之一（另外两种素质分别是外语和计算机）。

(二)资产负债表日后资产价格、税收政策、外汇汇率发生重大变化.

恒企严格按照教学质量和教学规律精心施教，结合会计人员的实际需求、学员的自身情况，将理论知识与实际结合起来，使会计人员掌握如何处理具体的会计业务，弥补实际操作中的不足，并且通过培训的仿真性，使培训内容更加系统化，在完善学习内容的同时将培训的重点放在会计人员的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、知识结构调整等方面，强化会计人员职业道德的教育，使会计人员更好的适应社会发展。

企业可根据自身管理需要和外界各部门对企业信息资料需要来设置，这个没有定式。以嘉美有限责任公司为例，设置的明细账有应收账款（根据客户名称设置）、待摊费用（根据费用种类设置）、固定资产（根据固定资产的类型设置，另外对于固定资产明细账账页每年可不必更换新的账页）、短期借款（根据短期借款的种类或对象设置）、应付账款（根据应付账款对象设置）、应付职工薪酬（根据应付部门设置）、应缴税费（根据税金的种类设置）、主营业务收入和主营业务成本（按产品类别设置）、生产成本、制造费用（按耗用项目设置）、产品销售费用、管理费用、财务费用（均按照费用的项目设置）等。

会计从业资格证不再需要，以后继续教育晋升考核的重要依据新规新增内容：第三十二条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把会计专业技术人员参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件。这是新规增加的内容，相当于把继续教育上升到一个新的高度，以后会计升职加薪、考取会计职称证都必须要参加继续教育，单位招聘条件中也会加上一条“必须参加继续教育”的字样，“继续教育”俨然成为从事会计工作的新“门槛”了。会计从业资格证不再需要，最严继续教育将出台，全国各地的继续教育大革新!在这种大环境下，会计人一定要持续不断地学习，学习是一种思维，学习是一种习惯，学习更是一种能力，只想不劳而获、固步自封的会计必将被淘汰出局!