兰州少儿编程培训
学校简介
每个孩子可信赖的科技素质教育专家
每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴
童程童美，成立于2015年，经过8年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。
童程童美通过在线化、数字化、智能化技术，打造线上线下一体化的OMO教育模式。
线上真人老师直播授课，线下“三师”（两位视频讲师+一位现场授课讲师）配合教学，课堂互动有趣，问题及时解答，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。
陕西编程学校
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同事们最近都在说孩子编程培训，我也想给孩子报，有比较好的培训机构可以介绍的吗？
void CreateBiTree(BiTree &T){//按先序次序输入，构造二叉链表表示的二叉树T，空格表示空树 if (T) { }else { BTNode *b = new BTNode; cout<<"头结点为空请输入结点的值"<<endl; cin>>b->data ; T = b; T->lchild = NULL; T->rchild = NULL; }}
我是信息学奥赛一等奖，有一定算法基础，但只会控制台程序，请问要学windows编程该怎么样做起？
一、1. 明确结论：NOIP普及组和提高组的区别在于难度和内容的深入程度。2. 解释原因：NOIP是全国性的计算机程序设计比赛，分为普及组和提高组，两个组别之间的差异主要体现在难度和内容的深入程度上。普及组的考试难度较低，主要考察基础编程能力和一定的算法思想。提高组的考试难度较高，主要考察对高级算法和程序设计的理解与掌握。3. 内容延伸：普及组和提高组的比赛内容也有所不同。普及组的考试内容主要包括基本数据结构、算法、字符串、图论等方面的知识；而提高组则更加注重编程技巧、算法优化、高级数据结构、计算几何等方面的内容。此外，提高组的题目难度还会涉及较为晦涩、难以理解的题目，需要有一定的数学功底和逻辑思维能力。4. 具体步骤：如果想要提高自己的NOIP水平，需要根据自己的实际情况选择参加普及组或提高组比赛。对于普及组选手来说，需要扎实基本的编程能力和算法基础，并逐步学习相关的高级算法和数据结构；对于提高组选手来说，则需要更深入地理解和掌握高级算法和数据结构，同时加强对各种计算机程序设计的综合应用能力。参加比赛的过程中，需要不断学习、总结，逐步提高自己的程序设计水平。
三、机器人编程是学习一种关于如何对机器人进行编程的技术在机器人编程中，学生需要学习编程语言，掌握软件工程，理解机器人智能的原理，以及机器人工作时所需的硬件知识等等，需要花费很多的时间和精力去学习这些知识和技能除了机器人编程本身的学习，还需要通过练习和实践去强化自己的能力和技能，因此机器人编程的学习需要付出相当多的努力和时间才能取得好的效果。
复赛时可以用pascal吗？
一、幼儿编程课是通过动画的形式，给孩子讲解一些积木，然后按照要求，将积木组合在一起，可以让对象按照要求做动作，说话或者我移动。幼儿编程课可以提高孩子的注意力，提升孩子的逻辑思维能力，也可以让孩子早点接触代码世界，认识更多。是比较好的一门课。有线下也有线上课程，要通过电脑操作。
小班教学
更多互动 更多指导 提供高质量学习体验
体验式教学
真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。
PBL项目式学习
以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。
CBL挑战式学习
在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。
