更新时间:2022-11-05 16:14:56 浏览次数:901 返回列表
一是招生规模稳步增长。20世纪90年代以后,我国改革开放和现代化建设进入一个新时期,迫切需要能够适应经济、文化建设等各方面的高层次人才。这一时期的研究生教育规模呈现出稳步增长的态势,以北京市为例,硕士招生规模年均增速在15%左右。二是招生单位自主权在一定程度上有所扩大。经过30多年的发展,研究生招生单位正在逐渐从完全被动接受完成招生计划向享有适度的招生自主权转变。这一时期出台的《国家教委直属高校深化改革,扩大办学自主权的若干意见的通知》(1992年)等一系列文件均对适度放开高校的招生自主权作出了规定。例如:规定高校适当增加调节性的招生计划;招收委培生和自费生比例可打通使用等。与此同时,自筹经费研究生试点逐步扩大;单独考试招生工作得以进一步规范;明确了“同等学力”资格要求,取消对本科学力考生的工作年限要求;增加了支教团、推免生等招生模式。三是专业学位研究生招生开始起步。1990年,工商管理硕士专业学位成为我国第一个开展试点的专业学位。随后,法律硕士专业学位、教育硕士专业学位等试点工作相继展开。有的。专科生毕业后有一定的工作经验,工作过程中所发现的不足,更能意识到充电的重要性,学习动力也更加坚定。相比而言,本科生考研大多很迷茫,多是为了逃避工作,缺乏持久的学习动力。考研是一个很重要的决定,那么作为考研人的你,对考研的流程是否熟悉呢?下面为大家总结了考研的整个流程,真正的考研绝不仅仅像这些文字一样简单,它需要你的付出、辛苦和拼搏,才能成功走到最后。下面我们来看下完整的考研流程,希望能帮助大家规划复习!(3)假象和错觉不是一回事情,假象是事物的一种现象,是客观的错觉是错误的感觉,是主观的。当然,如果为假象所迷惑就会产生错觉。七、限时答题,先提速后纠正错误