学习效果
会计综合班也就是通过会计上岗证和会计做账报税实操班的一条龙学习，既能顺利取得会计从业资格证书，又能快速走上会计工作岗位。
会计培训从过去的只注重会计职称考试培训，到现在职称考试培训和会计实操培训不相伯仲，会计职业教育在互联网时代得到了飞跃式的发展。对学员来讲，会计实操产品是入行的敲门砖，或者是入行前的实战演习，实操培训经历是应聘过程中的加分项。
会计工作是技术工种，实践性强，公司关注学历是为了检验应聘者的知识结构和专业功底，足够就好。对于出纳、费用报销等岗位选择学历相对较低的人员可能更稳定、更适合。
2、特色内容主要包括会计核算原理、会计报表解读、财务报表分析、全面预算管理与控制、税务筹划与合理避税、查账技巧、老板最担心的财务漏洞等。
事后监督主要是通过会计分析等方法，对已经发生的经济业务以及相应的会计核算资料进行审查、分析，主要是对经济业务进行会计诊断，提出经济决策与奖优惩劣等建议或改进措施等。
4、工作轻松.大多数时间坐办公室,不要风吹日晒.不要干体力活,只要动动脑子,动动键盘,非常轻松.基本上不用加班,如果只干财务工作,可以下班就回家做饭带小孩.双休,可以带小孩出去玩.
经营租赁只把租赁费直接列支到利润表中，租赁资产不进入资产负债表。
会计人员在办理会计工作交接前，必须做好以下准备工作：
报表合并时的核对抵消。EAS系统的实现方式是，各公司先以报表形式上报往来数据，合并时对数据进行汇总和核对，然后自动生成抵消分录。
定义特征：（1）资产包括有形资产和没有形态的资产，无形资产属于没有形态的资产的一部分。没有形态的资产，例如：应收账款、货币资金、股权投资、债权投资。（2）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，表明不是为了出售的，可以将存货剔除在外。（3）使用寿命超过一个会计年度，表明固定资产是非流动的长期的资产。实务运用：（1）安全和环保设备：不能直接给企业带来未来经济利益，但是有助于企业正常运转，间接地保证了企业未来经济利益的流入，仍然符合固定资产的确认条件。（2）各个组成部分：一个固定资产的组合里面有不同的组成部分，为企业带来经济利益的方式不同，使用寿命和折旧方法不同，此时应单独确认固定资产。比如：超市的扶梯、商场的电梯、飞机的引擎、写字楼的中央空调等。（3）周转材料：需要结合资产的特点确认为存货或固定资产。 比如：生产企业的工具器具、建筑企业的钢模板、木模板、脚手架等。由于数量多、单价低，考虑到成本效益的原则，不将其作为固定资产核算，而是确认为存货。 另外还有一些周转材料不能作为存货核算。比如：民用航空的高价周转件，地铁上的备件。不符合数量多、单价低特点，仍然作为固定资产核算。
会计目标具体体现在会计作用上。
会计人员办理移交手续前，必须做好以下各项工作：
１、已经受理的会计事项，尚未填制记帐凭证的应及时填制完毕。尚未记帐的，应全部入帐。
２、不论是在月末还是在月中移交，移交的帐簿均需结出余额、在余额后加盖移交人印章。
３、填写帐簿启用表的有关移交项目，并加盖有关人员的印章。
４、整理应该移交的各项资料，对未了事项要写出书面材料加以说明。
５、编制移交清册，列明应该移交的凭证、帐簿、报表、公章、现金、支票簿、文件资料和其他物品等内容。
在本可转债存续期间，每位持有人当年应得的利息等于该持有人在付息登记日上海证券交易所收市后持有的公司可转债票面总金额乘以该计息年度确定的票面利率，结果四舍五入精确到0.01元。
机构规模，大部分都会优先考虑连锁办学的，什么全国连锁。觉得这种机构家大业大，就它了。殊不知正式由于家大业大，而好的教师只有那些，分配下来，不见的每个教学点都有好教师。因此大型会计培训机构也未必那么好。去学校咨询的时候对于代课老师也需要了解一下，看看老师的学历，阅历，工作经验。迪派学校全职老师和兼职老师都是经过考核才留下来的。
26．以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是会计核算的重要前提，是会计信息质量特征的客观要求。（）
我们注师如果想要发现上述四类虚增收入的另一个有效的办法，是追查应收账款明细账的被审计期间的发生额记录。即被审计单位的应收账款借方发生额有没有大幅增长，及其贷方发生额的变动情况，如果应收账款如期收回，那么登记入账的销售业务通常来说是真实的;如果应收账款贷方发生额是注销坏账，或者直到审计时所欠的货款一直未收回来，就有必要详细的追查相关的发运凭证和客户订货单等资料，通常这些迹象都说明该单位很有可能存在虚增收入的销售业务。