● 非会计专业人员但职业业务内容与财务相关的人群
通过会计分析，既可发现经济管理中的经验和问题，提出争取最大经济效益的建议和方案，还可预测各项增产节约措施的经济效益；
1、计业资格证计工作员岗证没讲能事计工作计类考试非简单计业资格证考试财经规、计基础计电算化各情况考三门效两三门（首先考计基础财经规）要想顺利通考试首先要熟悉理解掌握教材理解计准则计基础说主要理解定义概念掌握准则各考题我全部客观即选择判断书看懂理解关非简单财经规门课考试主观题门课点难度需要理解记忆基础加背诵；所考试全部客观题要理解记忆需要习程记忆背诵计电算化考试用电脑操作考试电脑基础知识财务软件应用掌握电脑知识基础找名师教何使用财务软件再做几套帐
2、计基础、财经规用笔试电算化要电脑操作
3、计基础
（1）计基础说初者始习定要教材入手认真理解书每概念切记能死记硬背死记硬背计计许名词都字面意思理解计基础许都定义发字面意思理解例负债字面意思企业欠债具体具体科目前面般应付、应交、借款等资产前面般应收字现金银行用说都知道企业资产另外产品库存商品等应收账款表面意思理解企业应该收款项定义企业销售产品提供劳务应该受款项企业借给职工款项能应收账款销售产品提供劳务应收款项应该其应收款我举例说明资产定义资产交易事项形企业拥控制经济资源该经济资源能流入企业比企业应收A公司笔款项A公司现破产支付所欠款项该款项已经企业资产企业带任何经济利益
（2、）理解准则握基本公式所账务处理原则都计恒等式发计原理企业计基本公式：资产=负债+所者权益公式应该理解企业所资产借钱买进（负债）另部自投资（所者权益）
（3、）习定要理解并掌握所计政策制度计政策制度都报表使用者服务例提取减值准备固定资产减值准备允许转冲销目害怕企业计提秘密准备操纵利润我举例说现计制度与际接轨自公允价值现债务重组资产减值期股权投资等都应公允价值债务重组说前债务重组收入资本公积现计入营业外收入主要家鼓励母公司豁免市公司负债注入优良资金股市想着良性向发展根据营业外收入定义归纳计入营业外收入项目：非货币性交易、债务重组、处理形资产固定资产等等再公司笔应收账款5000万元已经估计收500万元按照计准则规定要提取坏账准备4500万元没提取假设应收账款总额6000万元由于没提取坏账准备资产负债表资产虚增4500万元实际1500万元误导使用者别流资产（应收账款）非足偿贷款、购货款等等另外虚增利润4500万元（般没愿意亏损、临近亏损企业经济往）
《中级会计实务》：存货、固定资产、投资性房地产、长期股权投资、无形资产、非货币性资产、股份支付、长期及借款费用、债务重组、或有事项
陕西省思维职业培训学校、陕西省思维会计培训中心是陕西省财政厅、西安市财政局、陕西省劳动厅于1999年批准设立的财会类国家职业技能报名、培训、考试的专业学校。
会计职能指事物固有的功能，是本来具有的；会计目标是应当做到的；
由于各种经济业务的内容和经营管理的要求不同，原始凭证的名称、格式和内容是多种多样的。下面结合实际，从不同角度把现行原始凭证做一下分类。
4.2.4 银行存款控制
所以生产过程既是物化劳动与活劳动的耗费过程，也是产成品的形成过程。劳动创造了新的价值。
会计人在企业中的位置不同，责任和使命就不同。 但无论在什么位置，都要表现出一定的高度。 对财务总监而言，要有大局观，能站在行业的高度引领公司发展的方向;
在高水准的教学水平基础上，上元的教学管理和服务更加精益求精。我们建立的培训质量监督委员会，全面负责监督和评估培训过程的质量，提升学员满意度；上元独有的班主任制度，为每个班别配置相应的班主任老师，强化管理过程，负责学员的回访、考勤、停复课、学习监督、师资管理等后续全方位的跟踪服务！有班主任的班级更加会有班级文化，上元会计班级文化的建立将使得学习变得更加快乐生动，丰富师生互动和同学友谊使得学员不仅获得知识，更将转化为学习的动力和资源。
会计也是一门实践科学。目前从我国会计行业的从业情况来看，刚毕业的财务专业学生，理论储备丰富，但是一谈起实践，却无从下手。
如何将会计职称资格证一举拿下呢？根据大多数考生而言，不仅要掌握会计考试学习技巧，找到一所好的会计培训学校将会给你事半功倍的效果！会计十年教学经验，全名师阵容，给你不一样的课程体验。
人，切莫自以为是，地球离开了谁都会转，古往今来，恃才放肆的人都没有好下场。所以，即便再能干，也一定要保持谦虚谨慎，做好自己的事情，是金子总会发光。
2016年12月，人社部公布《国家职业资格目录清单公示》，拟列入清单的151项中，无会计从业资格证。
从数值上看，利润就是收入（包括利得）减去费用（包括损失）之后的净额。
在这里要提醒的是很多小型企业在新设立时，因为规模小、业务量少，往往建账不全甚至未考虑建账问题，老板关心的更多也是资金流向问题，造成很多小企业的会计只设立现金账和银行账，甚至有的小企业都没有规范的账簿，只有一本自己的流水账。
了解了整本书的大体内容之后，我们就开始进入微观的学习——开始学习每一章的内容。这个过程很漫长，需要我们不断听课，不断看书。这里的学习方法没什么特别要讲的，跟着老师的思路走，研究历年真题，然后是课后习题。当然你在学习最开始的时候可能觉得那些题特别难，这不是你基础的问题，而是因为很多题跟后面章节连接着，别管他，第一遍也不需要去深究，跳过去，等真的学到了那个知识你就会恍然大悟，原来这么简单。