2．负债的特点
会计要素是对会计对象的基本分类，将会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素，难以满足会计信息使用者对会计信息的需要。
所从事的行业主要包括教育、卫生、文化、科技、体育等。日常我们经常见到的就是各类民办培训机构，这类单位的建账流程与上述行业的建账流程相同，但根据《民办非企事业单位会计制度》，它们在会计科目和账簿的设置上还存在差异，与服务业相比，主要存在以下不同：服务业中“实收资本”项目中核算的内容，在该类单位的“非限定性资产”账目中核算；服务业中“营业收入”项目中核算的内容，在该类单位的“提供服务收入”账目中核算；服务业中“营业成本”项目中核算的内容，在该类单位的“业务活动”账目中核算。
如此高的收回比例，是该公司的收款能力非同一般还是计提秘密准备、调节利润？该公司应收账款2008年比2007年增长29.36%，2009年勉强与2008年持平，由此我们可以大致判断出该公司的收款能力。
二是对记录的结果可以进行试算平衡。采用复式记账法，可以全面地、相互联系地反映各项经济业务的全貌，并可利用会计要素之间的内在联系和试算平衡公式，来检查账户记录的准确性，它是一种比较完善的记账方法。
记账凭证张数计算的原则是：没有经过汇总的原始凭证，按自然张数计算，有一张算一张；经过汇总的原始凭证，每一张汇总单或汇总表算一张。例如某职工填报的差旅费报销单上附有车票、船票、住宿发票等原始凭证35张，35张原始凭证在差旅费报销单上的“所附原始凭证张数”栏内已作了登记，在计算记账凭证所附原始凭证张数时，这一张差旅费报销单连同其所附的35张原始凭证一起只能算一张。财会部门编制的原始凭证汇总表所附的原始凭证，一般也作为附件的附件处理，原始凭证汇总表连同其所附的原始凭证算在一起作为一张附件填写。但是，属收、付款业务的，其附件张数的计算要作特殊情况处理，应把汇总表及所附的原始凭证或说明性质的材料均算在其张数内，有一张算一张。 。
万事开头难，最开始一个月是学习会计。现在有人问我该买什么资料，我说你就买会计吧，如果挺过来了再问我该买其他什么资料。因为没有基础，我不知道什么叫分录也不知道什么叫资产，虽然前言也会讲，但由于没有宏观的感觉，觉得很艰辛，有时还会怀疑自己是否适合学习这个东西。但是每当想放弃的时候就告诉自己到底想要什么，一次次地挺过来，大概2个月开始进入正轨了一切才好起来。
A.已转为持有待售的固定资产不应计提折旧
融资租赁是企业筹措资金的一种重要方法。采用这种租赁形式，企业可以获得租赁公司的设备使用权，实际上相当于获得了企业购置设备所需的资金，所以，这是一种将资金筹措和设备租赁结合在一起的筹资方法。由于这一筹资方法具有特殊的优点，使其成为一种国际化的筹资手段。目前，它主要有以下形式：
企业发生的交易或事项在多数情况下其经济实质和法律形式是一致的，但在有些情况下也会出现不一致。
近几年国家机关每年都要招考公务员，对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活，并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣，可以在每年毕业前参加公务员招考考试。
六、高校教师
财务软件练习：提供学习版的金蝶和用友 供学员练习使用（界面跟正版软件一样）
恒企严格按照教学质量和教学规律精心施教，结合会计人员的实际需求、学员的自身情况，将理论知识与实际结合起来，使会计人员掌握如何处理具体的会计业务，弥补实际操作中的不足，并且通过培训的仿真性，使培训内容更加系统化，在完善学习内容的同时将培训的重点放在会计人员的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、知识结构调整等方面，强化会计人员职业道德的教育，使会计人员更好的适应社会发展。
“在经济发达的国家，比如美国管理会计与财务会计人员比例为90%:10%;日本这一比例为80%:20%;而在中国，这个比例是10%:90%。只有不到10%的会计人员可以充当管理会计的角色。在我们的接触的大量案例中，许多非财会人员都在加入管理会计能力素质提升工程来学习。
另外就是双倍余额递减法计提折旧的时候应该扣除以前已经计提的折旧，而年数总和法和年限平均法不扣除已经计提的折旧；而如果固定资产发生了减值，无论是哪种方法都应该按照扣除了减值和已经计提的折旧后的账面价值重新计提折旧。
会计是企业的语言。现代经济社会中的企业，不管大小，它的经营状况越来越需要用一种简单、严谨、明晰的方式，反映给自身的经营管理者和社会公众，以便各方信息需求者对企业的现状和发展做出明确的分析和判断，那么这种方式就是通过会计信息进行反映。
会计主体在能够提供统一会计信息的前提下，各会计主体应根据本单位自己的具体情况，结合会计信息使用者的要求，删减或者增补会计科目。
一、心态！还是心态！最重要的也是心态！
3. 工作流程不同
其中，收入减去费用后的净额反映的是企业日常活动的经营业绩，直接计入当期利润的利得和损失反映的是企业非日常活动的业绩。