师资力量，因为市场鱼龙混杂，有的机构，随便找几个老会计，就开始开班授课，这种机构的课程脱节严重，课程内容与考试大纲会有不符的现象。去这种机构学习对我们的学习没有保障。
2、出纳实操：点钞技术、出纳的工作流程、报销单据填写、填开支票、背书、银行进账单填写、现金的保管和使用、银行余额调节表编制、与会计工作衔接、现金与银行存款明细账登记，与会计对账
瑞典、澳大利亚等国选择7月1日~次年6月30日为一个会计年度；美国采用10月1日~次年9月30日为一个会计年度；
企业的一切成本管理活动应以成本效益观念作为支配思想，从“投入”与“产出”的对比分析来看待“投入”（成本）的必要性、合理性，即努力以尽可能少的成本付出，创造尽可能多的使用价值，为企业获取更多的经济效益。这里，值得注意的是：“尽可能少的成本付出”与“减少支出、降低成本”在概念是有区别的。“尽可能少的成本付出”，不就是节省或减少成本支出。它是运用成本效益观念来指导新产品的设计及老产品的改进工作。如在对市场需求进行调查分析的基础上，认识到如在产品的原有功能基础上新增某一功能，会使产品的市场占有率大幅度提高，那么，尽管为实现产品的新增功能会相应地增加一部分成本，只要这部分成本的增加能提高企业产品在市场的竞争力，最终为企业带来更大的经济效益，这种成本增加就是符合成本效益观念的。
一、资产=负债+所有者权益
3．负债的分类
（1）第一部分为基础阶段考试，主要分为知识课程和技能课程两部分。知识课程主要涉及《会计师与企业》〔Accountant in Business（AB）〕、《管理会计》〔Management Accounting（MA）〕、《财务会计》〔Financial Accounting（FA）〕三门，为接下来进行技能阶段的详细学习搭建了一个平台。
另外，与该义务有关的经济利益很可能流出企业，并且未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
课程等级分类
二、专业师资一流教学名师授课资深精专
新《办法》的核心内容，一方面，强调对流动资金的支付和贷后管理，实行受托支付方式，加强对回笼资金的管控。另一方面是要求银行业金融机构合理测算借款人的营运资金需求，审慎确定借款人的流动资金贷款的授信总额及具体贷款的额度，并据此发放流动资金贷款，不得超过借款人的实际需求超额放贷，并提出了详细的流动资金贷款需求量测算参考方法。笔者试图就该测算参考方法作进一步探讨。
一、关于估算借款人营运资金量的探讨
(三)资产负债表日后因自然灾害导致资产发生重大损失.
因此，会计人员不仅要了解这些和自己切身相关的法律知识，更要在实践中严格执行，万万不可以身试法。
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核算流动资产的会计科目属于流动资产类会计科目，如“库存现金、银行存款、应收账款、应收票据”等；核算非流动资产的会计科目属于非流动资产类会计科目，如“固定资产、无形资产、投资性房地产、持有至到期投资”等。
原始凭证就是日常所说的票据，在一项经济业务发生或完成时取得或填制，用于记录或证明该项经济业务的发生或完成情况。因此它是会计核算的原始资料和重要依据，是会计资料中最具有法律效力的一种文件。
所以，选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明,现在，无锡一些培训学校大利宣传会计培训的通过率，无锡经典培训提醒您：不要迷恋通过率、包通过或保通过过率从某种意义上讲能体现一个培训机构的教学水准，但不是绝对的。