一是测算结果远远大于企业申请额度。这种情况虽然企业申请额度在测算结果范围之内，也符合银监会的监管要求，但这种情况也说明企业可能极度缺乏流动资金，需要借助外部借款，但实际上能申请的银行信贷额度不足，或者我们银行也不可能按照测算的结果足额给予贷款，那么如果企业在其它渠道不能借到足额的资金，企业很可能面临资金断链的风险。如果我们银行给这样的企业贷款，其风险可想而知。
MACC管理会计课程体系
了解了整本书的大体内容之后，我们就开始进入微观的学习——开始学习每一章的内容。这个过程很漫长，需要我们不断听课，不断看书。这里的学习方法没什么特别要讲的，跟着老师的思路走，研究历年真题，然后是课后习题。当然你在学习最开始的时候可能觉得那些题特别难，这不是你基础的问题，而是因为很多题跟后面章节连接着，别管他，第一遍也不需要去深究，跳过去，等真的学到了那个知识你就会恍然大悟，原来这么简单。
第一：在年度汇算清缴申报时，在附表一"收入明细表"第十三行"视同销售收入"填列金额100万元。在年度汇算清缴申报时，在附表二“成本费用明细表”第十二行“视同销售成本”填列金额80万元。
交易性金融资产的对象工具可以是股票，也可以是债券。
具体要求是：
利润是指企业在一定会计期间的经营成果，是一种收获。
其他货币资金是指视同库存现金和银行存款的银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证存款等。
借：管理费用——开办费
最后，是否具有可供学生将所学理论运用到实践中的实训基地，也是考量一家培训机构是否专业的一个标准。比如麦积会计培训学校，我们就拥有自己的专属实训基地，学生在进行系统化的理论学习后，还需要进行3-6个月的真账实操，以此加深学习，达到提升自己的培训目的。
部分培训机构拟制协议不规范，曲解协议条款内容，消费者合理诉求采用模糊语言规避责任，发生争议商家不配合难免身心受损。
鉴于这些实际情况，本书以理论结合实际，深入浅出地介绍会计知识是如何在现实中运用的，让你觉得会计原来是如此简单和重要。
此外，一些新的内容，如存货、固定资产、中期报告以及第二十一章第三节关联方交易会计处理也应该加以关注。 。
注册会计师全国统一考试报名条件（一）同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试专业阶段考试：1.具有完全民事行为能力；2.具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。（二）同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试综合阶段考试：1.具有完全民事行为能力；2.已取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。
企业纳税、减税、免税等税务活动，都会引起企业的资金运动，因而都是企业税务会计的核算内容。此外，支付各项税收的滞纳金和罚款，也属于税务会计的内容。
总之，所有会计要素都与纳税有关，但并不是各会计要素的每一经济事项都与纳税有关。税务会计与财务会计在总体上是一致的，但在具体内容上，税务会计的范围要小于财务会计。
2. 税务会计的目标
剩余价值是雇佣劳动者在直接生产过程中创造出来的，但必须经过流通过程把商品转化为货币后才能实现。至于商品能否卖掉，以及按什么样的价格出售，从而利润能否实现以及实现到什么程度，将取决于供求关系和市场竞争的具体状况。特别是，商品资本从产业资本的运动中独立化出来成为商业资本，专门执行实现商品价值和剩余价值的职能，并相应地取得商业利润，使关系更为错综复杂，更易造成神秘化。在流通过程中，有些因素会制约生产过程，或与之相交错，或把资本同劳动的对立，转化为资本同资本之间，单纯的买者同卖者之间的关系等等，这一切都会掩盖生产过程同流通过程之间的区别，更容易把成本价格看成商品真正的内在价值，把利润看成高于商品价值出售的结果，从而商品价值中所包含的剩余价值在流通过程中实现，却被颠倒表现为是从商品出售中创造出来的。因为，商业利润原来是产业资本在生产过程中所剥削来的剩余价值的一部分的转化形式，却被看成是在流通过程中通过贱买贵卖产生出来的，或由消费者支付的让渡利润。于是阶级关系也被歪曲了，商业利润原是体现商业资本家通过产业资本家对雇佣劳动者的对立关系，这种剥削与被剥削关系也被掩盖起来，而歪曲地表现为资本家同资本家之间、甚至资本家同消费者之间的纯粹商品买卖关系。
【例】合伙企业在2017年成立，有2个合伙人，其中一个为法人公司A，另外一个合伙人分别是B先生。2018年期间，该合伙企业取得合伙经营所得总计为600万元（不考虑调整情况），合伙协议规定每个合伙人权益相同。