6．简述会计基本职能之间的关系。
3、无实际工作经验的会计及经济专业的大学毕业生或在读学生；
看到学员成长,我由衷地感到幸福.希望每一个学生,不但会做账,还要会用审计的眼光去做会计,用税务的眼光做好企业管理.理论知识扎实,实战经验丰富,语言通俗易懂,在授课中将审计、税务、会计有机地结合起来,使枯燥的理论知识变得生动具体,受到学员们的追捧.
大家都知道，学会计不仅仅是为了考一个简单的会计证，学会计而是为了做会计，但是何为做会计呢？
市场需求量巨大
根据《会计法》和相关法律规范的规定，会计核算的一般要求，主要包括以下六个方面的内容。
（2）企业性质：一般纳税人企业。
唯一的签字权
1. 按照原始凭证的来源分类
注重实际、独立操作：讲解部分是以实际会计工作改为为需求导向，结合案例对学生所学理论知识进行关联、扩展和补充、为实际操作打下坚实基础。
或者从性质上看，当经济业务或会计事项有可能对决策产生一定影响时，会计人员一般就认定符合重要性质量要求。
恒企教育联合创始人兼副董事长冯仁华认为，会计从业资格考试内容一直多停留在财务会计方面，但企业其实更看重会计人员的管理会计能力，“从业资格证的教材与实际需求脱轨，证书被取消也就成为必然。”
（3）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
以运动员30周岁退役为计算基础，以30减运动员实际年龄数之差，确定该运动员技术资产的摊销年限。30周岁以上的运动员技术资产，及签订的工作合同跨越30周岁的运动员技术资产，以工作合同年限为准进行摊销。
年折旧率＝（1-预计净利残值率）/预计使用年限×100％
1.2 企业会计部门和岗位的设置