例如，为了反映和监督企业各项资产的增减变动，需要设置“库存现金”、“银行存款”、“原材料”、“固定资产”、“无形资产”等会计科目。
5. 会计信息的可比性
会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，也是经济业务按管理要求归类后的名称。
职业现状：
做成本会计的就专门做成本一块投资福利增分配却又收效甚微但令人郁闷的是本课程是了解会计基本理论和基本的途径
所有者投入资本在会计学上，一般表现为“实收资本”（股份公司称为“股本”）和“资本公积”。
刘丹解读，之前的会计从业资格证在政策上强调“强制性挂钩”，也就是只有持有会计证的人才能有资格处理如买发票等税务事项，现在的会计证从“强制性挂钩”改变为“评价类指标”，“也就是说没有会计证也可以做会计，一样可以办理相关事项，这个证书只变成了考核你能力水平的一个标准。”
从临时报告和非上市公司的披露情况来看，现在会计系统是不定期提供会计信息的，而且企业年度报告要在财政年度数月后才能公布，企业管理机构往往由于了解信息不及时而难以确定一些重大事件于何时发生，致使监管有效性不足。
1．所有者权益的定义
财务情况说明书的基本要求
1、突出重点、兼顾一般
总分类账户是指根据总分类科目设置的、用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户，简称总账账户或总账。
【培训对象】本系统主要针对学习审计系统的学员，以及在事务所工作的相关人员，结合日常的工作业务，更深入地理解审计的原理和逻辑思路。学习收益本系统以审计基本理论为基础，设置相关实训课程，不仅能够使学员轻松掌握复杂的审计知识，还能全面认识审计工作的基本思路。实训的练习，能够更好的融入审计的实际工作中，遇到实际问题，也可以轻松应对课程详情本系统主要有以下特点：1.注重理论知识和实务技能的结合；2.预设实训内容兼具多样性与专业性；3.逼真的实训背景资料，为学员提供仿真实践平台；4.提供多种范例，引导学员逐步掌握审计计划的编制，审计报告的撰写，审计程序性质、时间和范围的确定方法。招生对象：1、基础薄弱，想打扎实基础，想成为注会的考生；2、非会计专业，没有良好知识体系架构的考生。课程优势：恒企培训总结多年成功辅导经验，从学员实际需求出发，结合注册会计师资格考试命题规律、重点、难点，融入先进的教学理念，特别推出注册会计师资格考试特色班、精品班、实验班等个性化辅导班次。
双倍余额递减法是在不考虑固定资产残值的情况下，根据每一期期初固定资产账面净值和双倍直线法折旧额计算固定资产折旧的一种方法。计算公式如下：
某一个总分类账户与其所属的明细分类账户的核算内容是相同的，只是提供核算资料的详细程度不同，把总分类账户和明细分类账户结合起来，就能既总括又详细地反映某一方面的情况，这对于加强经济管理具有重要意义。
或：年折旧率＝（预计使用年限－已使用年限）／（预计使用年限×{预计使用年限＋1}÷2）×100％
采取以上这些措施后，并不能一劳永逸，取得运营效率的提高和现金流的改善，因为这些措施能否得到有效执行还有赖于管理架构的支持。组织架构是否依据业务流程的需要来设置?员工是否承担起相应的职责，得到有效的激励，热情洋溢地投身于效率和现金流的改善当中去?
会计科目按不同的标准可以作不同的分类。
答:A解析:改良前折旧＝3 600/5/12×3＝180（万元）；改良后固定资产的账面价值＝3 600－3 600/5×3＋96＝1 536（万元）；改良后折旧＝1 536/4×4/12＝128（万元）；2016年度应计提的折旧＝128＋180＝308（万元）。返回搜狐，查看更多
1、会计有哪些不同的岗位
持有至到期投资的对象工具则必须是债券。不可是股票。