两种职能是互相渗透的，如记账、算账属于会计核算，但是优秀记账员无不进行经济管理，通过核算，揭露矛盾，发挥会计监督职能。
(一)“在途物资”账户（尚未验收入库）
《会计基础工作规范》第十二条明确规定“会计工作岗位，可以一人一岗、一人多岗或一岗多人，但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务等账目的登记工作”。
课程目标
3．固定资产核算模块基本操作
(1)初始设置操作。固定资产核算模块初始设置操作要求包括：固定资产编码设置、固定资产使用部门设置、固定资产折旧率和残值设置、固定资产折旧分配和转账关系定义。
(2)日常使用操作。同定资产核算模块日常使用操作要求包括：固定资产变动输入、计提折旧、固定资产折旧分配和转账、固定资产查询。
会计是一门通用的商业语言。
深圳恒企会计老师介绍,恒企会计拥有多位集团财务总监、高校专职教授为恒企课程研发、教学模式提供了强而有 力的支持和.让教学理论联系实操、通俗易懂!
要解决的关键问题是经营成果的确定，主要包括：
（1）的确定。销售产品或提供劳务所获得的，应按整年所用的相同基础在中期中确认。此外，企业在方面若有显著的季节性变动，应揭示其季节性变动业务的性质。
（2）与有关的费用成本。与销售产品或提供劳务直接或间接有关的成本，如直接材料、直接人工和等，在中的处理方法，应与其在中的处理方法相同。但如果企业在中期采用法估计，就应在中揭示这一事实。如果企业采用标准成本制度，在中应比照的做法，报列标准成本差异。
（3）其他费用成本。除与有关的费用成本外，其他费用成本在发生时计入中期。如果这些费用受益于多个中间期，可根据估计的有效时间、受益期间、或与该期间有关的活动期间在各个中间报告期之间进行分配。分配的方法应与年终列报经营成果的基础一致。有些费用，若不易确定其他中间期的受益关系，则不宜将它们随意分配给任何一个中间报告期。
4、做账的基本技巧方法，会计科目与摘要的合理运用等；
（2）明细分类账与上述两个行业不同的地方只是要设置营业费用明细账。
教师每年有至少三个月的带薪假期，还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景，而不要只看重暂时提供的某些条件。建议大家选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校，即使待遇稍微差一点。
控制是从使用权角度看，某些特定资产企业虽然不拥有控制权，仅仅具有使用权，但也仍然要确认为企业的资产进行管理与控制。
课程内容：认证课程大纲包括**部分规划与报告、第二部分决策、第三部分科技、运营和领导力。
申请代开普通发票的单位和个人根据是否办理税务登记证，应当凭不同的证明材料，向主管税务机关申请代开普通发票。主要包括四类：
（一）已办理税务登记的单位和个人，应当按规定向主管税务机关申请领购并开具与其经营业务范围相应的普通发票。但在销售货物、提供应税劳务服务、转让无形资产、销售不动产以及税法规定的其他商事活动（餐饮、娱乐业除外）中有下列情形之一的，可以向主管税务机关申请代开普通发票：1.纳税人虽已领购发票，但临时取得超出领购发票使用范围或者超过领用发票开具限额以外的业务收入，需要开具发票的；2.被税务机关依法收缴发票或者停止发售发票的纳税人，取得经营收入需要开具发票的；3.外省、自治区、直辖市纳税人来本辖区临时从事经营活动的，原则上应当按照《税务登记管理办法》的规定，持《外出经营活动税收管理证明》，向经营地税务机关办理报验登记，领取发票自行开具；确因业务量小、开票频度低的，可以申请经营地税务机关代开。
（二）正在申请办理税务登记的单位和个人，对其自领取营业执照之日起至取得税务登记证件期间发生的业务收入需要开具发票的，主管税务机关可以为其代开发票。
（三）应办理税务登记而未办理的单位和个人，主管税务机关应当依法予以处理，并在补办税务登记手续后，对其自领取营业执照之日起至取得税务登记证件期间发生的业务收入需要开具发票的，为其代开发票。
（四）依法不需要办理税务登记的单位和个人，临时取得收入，需要开具发票的，主管税务机关可以为其代开发票。
表内科目是指用来核算会计主体的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等，直接构成资产负债表、损益表等会计报表项目的会计科目，如“库存现金”、“银行存款”、“固定资产”等。
总分类账户与明细分类账户的区别主要表现在以下两个方面：
最后，是否具有可供学生将所学理论运用到实践中的实训基地，也是考量一家培训机构是否专业的一个标准。比如麦积会计培训学校，我们就拥有自己的专属实训基地，学生在进行系统化的理论学习后，还需要进行3-6个月的真账实操，以此加深学习，达到提升自己的培训目的。