3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;专科生(同等学力)在决定考研后，第一步要做的是了解考研常识。很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。5.深化改革和内涵发展期(2010年至今)本专业学生毕业后可就业方向多为学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。趋势一：报考人数反弹、录取分数走低、热度升温，形成小高峰D.杰出人物历史作用的形成和发挥与其顺应人民群众的意愿密不可分这一时期北京市也结合自身实际，在招生管理工作中进行着各种改革创新，其中比较具有代表性的包括：1992年，北京市下发《关于编报〈1993年硕士招生专业目录〉的通知》，为教育部后来下发编制全国硕士生专业目录打下基础;1994年，北京市下发《关于加强研究生入学考试成绩管理的通知》，第一次提出研究生入学考试成绩报盘管理，开启了硕士生入学考试成绩统一管理的先河。此外，北京市在20世纪80年代末就开始引入计算机辅助管理，后来形成了“报盘和报表两条腿走路”，以及招生计划库、报名情况库、考试成绩库、统考科目库等五大数据库，走在了全国研究生招生工作信息化建设的前列。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为：国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力。但是，招生单位有权根据本单位的实际情况，对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以，专科毕业生在选择报考院校前，应向当地招生部门查询，确认所报单位是否允许专科毕业生报考。一是招生规模稳步增长。20世纪90年代以后，我国改革开放和现代化建设进入一个新时期，迫切需要能够适应经济、文化建设等各方面的高层次人才。这一时期的研究生教育规模呈现出稳步增长的态势，以北京市为例，硕士招生规模年均增速在15%左右。二是招生单位自主权在一定程度上有所扩大。经过30多年的发展，研究生招生单位正在逐渐从完全被动接受完成招生计划向享有适度的招生自主权转变。这一时期出台的《国家教委直属高校深化改革，扩大办学自主权的若干意见的通知》(1992年)等一系列文件均对适度放开高校的招生自主权作出了规定。例如：规定高校适当增加调节性的招生计划;招收委培生和自费生比例可打通使用等。与此同时，自筹经费研究生试点逐步扩大;单独考试招生工作得以进一步规范;明确了“同等学力”资格要求，取消对本科学力考生的工作年限要求;增加了支教团、推免生等招生模式。三是专业学位研究生招生开始起步。1990年，工商管理硕士专业学位成为我国第一个开展试点的专业学位。随后，法律硕士专业学位、教育硕士专业学位等试点工作相继展开。四、符合下列条件的，可以报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”。复试时间一般在3月至4月底之间进行。一般而言，复试内容主要包括英语听说能力测试、专业课笔试和综合面试这三个方面。笔试分为英语、专业课。面试常见问题包括个人情况介绍、英语口语对话、专业问题和社会时事热点等。④如果档案存工作地人才中心有困难，可以存到户籍地的人才中心。②如果专科也是自考或成考，那么就要从高中开始补办档案，一直到本科的鉴定表。学校公布的招生简章中通常包含有学校基本情况介绍、热门专业及院校介绍，报考条件，录取政策，历年报录数据，常见问题汇总，联系方式，收费标准等针对本单位的详细信息，以便大家及时了解本单位最新招生政策及安排。积分中值定理的作用是为了去掉积分符号。报考志愿只有一个。复试成绩不理想之后的调剂是复试之后要考虑的事情。趋势五："推免生"成了"香饽饽"1、多打印几份放到安全的地方;因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;专科生(同等学力)在决定考研后，第一步要做的是了解考研常识。很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。5.深化改革和内涵发展期(2010年至今)本专业学生毕业后可就业方向多为学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。趋势一：报考人数反弹、录取分数走低、热度升温，形成小高峰D.杰出人物历史作用的形成和发挥与其顺应人民群众的意愿密不可分这一时期北京市也结合自身实际，在招生管理工作中进行着各种改革创新，其中比较具有代表性的包括：1992年，北京市下发《关于编报〈1993年硕士招生专业目录〉的通知》，为教育部后来下发编制全国硕士生专业目录打下基础;1994年，北京市下发《关于加强研究生入学考试成绩管理的通知》，第一次提出研究生入学考试成绩报盘管理，开启了硕士生入学考试成绩统一管理的先河。此外，北京市在20世纪80年代末就开始引入计算机辅助管理，后来形成了“报盘和报表两条腿走路”，以及招生计划库、报名情况库、考试成绩库、统考科目库等五大数据库，走在了全国研究生招生工作信息化建设的前列。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为：国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力。但是，招生单位有权根据本单位的实际情况，对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以，专科毕业生在选择报考院校前，应向当地招生部门查询，确认所报单位是否允许专科毕业生报考。一是招生规模稳步增长。20世纪90年代以后，我国改革开放和现代化建设进入一个新时期，迫切需要能够适应经济、文化建设等各方面的高层次人才。这一时期的研究生教育规模呈现出稳步增长的态势，以北京市为例，硕士招生规模年均增速在15%左右。二是招生单位自主权在一定程度上有所扩大。经过30多年的发展，研究生招生单位正在逐渐从完全被动接受完成招生计划向享有适度的招生自主权转变。这一时期出台的《国家教委直属高校深化改革，扩大办学自主权的若干意见的通知》(1992年)等一系列文件均对适度放开高校的招生自主权作出了规定。例如：规定高校适当增加调节性的招生计划;招收委培生和自费生比例可打通使用等。与此同时，自筹经费研究生试点逐步扩大;单独考试招生工作得以进一步规范;明确了“同等学力”资格要求，取消对本科学力考生的工作年限要求;增加了支教团、推免生等招生模式。三是专业学位研究生招生开始起步。1990年，工商管理硕士专业学位成为我国第一个开展试点的专业学位。随后，法律硕士专业学位、教育硕士专业学位等试点工作相继展开。
3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;专科生(同等学力)在决定考研后，第一步要做的是了解考研常识。很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。5.深化改革和内涵发展期(2010年至今)本专业学生毕业后可就业方向多为学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。趋势一：报考人数反弹、录取分数走低、热度升温，形成小高峰D.杰出人物历史作用的形成和发挥与其顺应人民群众的意愿密不可分这一时期北京市也结合自身实际，在招生管理工作中进行着各种改革创新，其中比较具有代表性的包括：1992年，北京市下发《关于编报〈1993年硕士招生专业目录〉的通知》，为教育部后来下发编制全国硕士生专业目录打下基础;1994年，北京市下发《关于加强研究生入学考试成绩管理的通知》，第一次提出研究生入学考试成绩报盘管理，开启了硕士生入学考试成绩统一管理的先河。此外，北京市在20世纪80年代末就开始引入计算机辅助管理，后来形成了“报盘和报表两条腿走路”，以及招生计划库、报名情况库、考试成绩库、统考科目库等五大数据库，走在了全国研究生招生工作信息化建设的前列。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为：国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力。但是，招生单位有权根据本单位的实际情况，对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以，专科毕业生在选择报考院校前，应向当地招生部门查询，确认所报单位是否允许专科毕业生报考。一是招生规模稳步增长。20世纪90年代以后，我国改革开放和现代化建设进入一个新时期，迫切需要能够适应经济、文化建设等各方面的高层次人才。这一时期的研究生教育规模呈现出稳步增长的态势，以北京市为例，硕士招生规模年均增速在15%左右。二是招生单位自主权在一定程度上有所扩大。经过30多年的发展，研究生招生单位正在逐渐从完全被动接受完成招生计划向享有适度的招生自主权转变。这一时期出台的《国家教委直属高校深化改革，扩大办学自主权的若干意见的通知》(1992年)等一系列文件均对适度放开高校的招生自主权作出了规定。例如：规定高校适当增加调节性的招生计划;招收委培生和自费生比例可打通使用等。与此同时，自筹经费研究生试点逐步扩大;单独考试招生工作得以进一步规范;明确了“同等学力”资格要求，取消对本科学力考生的工作年限要求;增加了支教团、推免生等招生模式。三是专业学位研究生招生开始起步。1990年，工商管理硕士专业学位成为我国第一个开展试点的专业学位。随后，法律硕士专业学位、教育硕士专业学位等试点工作相继展开。